Die Interaktion mit Menschen ist mir wichtig, darum habe ich mich dazu entschieden, dies zu meinem Beruf und zu meiner Berufung zu machen.

Nach meinem abgeschlossenen Studium als Diplom Sozialpädagogin arbeitete ich erst für mehrere Jahre mit jungen Erwachsenen im Ausbildungsbereich. Mit der Geburt meiner Kinder entdeckte ich die frühkindliche Entwicklung und wie wichtig es ist diese bestmöglich zu fördern, damit die Kinder einen guten Start ins Leben haben.

Nachdem ich viele Jahre mit Kindern, sowohl in unserem ortsgebundenen Sportverein als auch im Kindergarten und Vorschulalter und mit Grundschülern im Bereich der Bewegungserziehung und Sprachförderung arbeitete, habe ich mich vor gut 10 Jahren dazu entschieden, eine Fachausbildung zur Lerntrainerin und Lerntherapeutin zu absolvieren.

Seitdem entwickelte ich mich immer weiter und besuchte weitere Fort,- und Weiterbildungen, wie die zur Reflexintegrationstrainerin, Trainerin für Lese,- Rechtschreibschwäche und Dyskalkulie, Grundausbildung zum Kinder,- und Jugendcoach, Entspannungstrainerin u.v.m.

Mein Ansatz

Mein Ansatz in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ist die systemische Pädagogik. Mir ist es wichtig, dass ich nicht nur isoliert auf das Kind oder den Jugendlichen schaue, sondern auch die Eltern sehe, die Schulen und die sozialen Gruppen, die in einem System miteinander interagieren und auch das Kind oder den Jugendlichen prägen. Somit konzentriere ich mich auf eine ressourcen,- und lösungsorientierte Arbeit, um somit positive Veränderungen zu fördern.

Durch die intensive gemeinsame und sehr individuell ausgerichtete Zeit, die ich mit dem Kind/ Jugendlichen verbringe, kann sich neues Vertrauen, Freude und Selbstwertgefühl entwickeln.
Das mulmige Gefühl vor Klassenarbeiten, die negativ behafteten Glaubenssätze und die entstandenen Ängste können mit viel Geduld und mit dem Einsatz von den mir angewendeten Tools deutlich reduziert werden.

Dann ist der Weg frei, um neue Lernpfade einzuschlagen, damit das Kind/Jugendlicher bisher Versäumtes oder noch nicht Erlerntes anwenden kann.

Eine Vielzahl von Ursachen können dieser Schwäche zugrunde liegen, obwohl über eine ausreichende Intelligenz verfügt wird. Durch eine umfangreiche Förderdiagnostik kann ich überprüfen, wo ich mit lerntherapeutischen Maßnahmen ansetzen kann, um eine gezielte und gute Förderung anzubieten.

Meine Arbeit als Lerntherapeutin ist sehr vielseitig und es macht mir großen Spaß gemeinsam mit den Kindern individuelle Methoden zu entwickeln, damit das Lernen leichter fällt und wieder Spaß macht.